วันสำคัญของศาสนาอิสลาม

 วันสำคัญของศาสนาอิสลามการประกอบพิธีฮัจญ์

            พิธีฮัจญ์ จะทำในเดือน ซุล-ฮิจยะห์ (เดือนที่ 12 ของปีฮิจเราะห์ศักราช) ของแต่ละปี การกำหนดพิธีฮัจย์นั้น จะใช้การดูเดือน เพื่อกำหนดวันต่างๆ โดยจะดูเดือนกันในวันที่ 29 เดือน ซุลเกี๊ยะดะห์ เพื่อกำหนด วันที่ 1 เดือนซุลฮิจยะห์ และวันที่ 10เดือนซุลฮิจยะห์ จะเป็นวัน อีดิ้ลอัฎฮา หรือ อีดใหญ่(รายอ)ที่บ้านเรา ผู้ที่ไม่ได้ไปประกอบพิธีฮัจย์จะทำกรุบาน (เชือดสัตว์ และแบ่งปันเนื้อให้กับผู้ยากไร้)

การประกอบพิธีฮัจญ์มี 3 แบบ

1.ตะมัตตัวะอฺ คือผู้ครองอิหฺรอมตั้งเจตนาทำอุมเราะฮฺก่อนการทำฮัจย์ ขณะที่เข้าสู่เทศกาลฮัจญ์แล้ว

2.อิฟร้อด คือผู้ครองอิหฺรอมหลังจากการทำการตอวาฟกุดูมแล้วเขาจะต้องสวมชุดอิหฺรอมจนกระทั้งถึงวันที่ 10 ซุลฮิจญะฮฺหลังจากนั้นจึงทำอุมเราะฮฺ

3.กิรอน คือผู้ครองอิหฺรอมตั้งเจตนาทำอุมเราะฮฺและการทำฮัจย์พร้อมกัน หลังจากการทำอุมเราะฮฺคือตอวาฟและสะแอแล้ว ไม่ต้องโกนศีรษะหรือตัดผม แต่ให้เขาครองอิหฺรอมกระทั้งถึงวันที่ 10 ซุลฮิจญะฮฺ

สถานที่สำคัญที่ใช้ในการประกอบพิธีฮัจย์คือ

ทุ่งอารอฟะห์, ตำบลมุซดะลิฟะห์, ตำบลมีนา, และอัล-กะบะฮฺ (การตอวาฟรอบกะบะห์นี้ไม่ได้กระทำพร้อมกันในเวลาเดียวกัน)

ที่มา:

 https://news.mthai.com/world-news/749978.html

 https://youtu.be/hFV0fbaAuY4

 

 

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 016

 ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 16

วันที่ 7 ตุลาคม 2564

    ให้สมาชิคในกลุ่มดำเนินการจัดทำเล่มรายงาน 

สมาชิกในกลุ่มช่วยกันทำงานในแต่ละหัวข้อของตนเองที่ได้แบ่งกันทำก่อนหน้านี้ และสามารถระดมความคิดเห็นแลกเปลียนความคิดเห็นร่วมกันทำ เพื่อให้การทำงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น 

โดยเริ่มในส่วนของบทที่ 4ผลการศึกษา มีดังนี้ 

1.ผลการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง 
2 ผลการประเมินบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง

                                        

    ในส่วนของบทที่ 5  สรุป และข้อเสนอแนะ จะมีดังนี้

        1. เกริ่นนำ

        2. ความสำคัญ 

        3. วัตถุประสงค์ 

        4. ขั้นตอนการศึกษาโครงงาน

        5. สรุปผลการศึกษา 

        6. ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 

        7. แนวทางการนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพครู 

        8. ข้อเสนอแนะ

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 015

 ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 15

วันที่ 30 กันยายน 2564

 ได้นัดสมาชิกภายในกลุ่มทำงานร่วมกัน  ผ่าน Google Meet เพื่อเพิ่มเติมส่นเนื้อหา ในระบบ smp.yru.ac.th   กล่มที่4 รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัะยมศึกษาปีที่ 2

          

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 014

                                                                  ผลการเรียนรู้ครั้งที่14

วันที่ 23 กันยายน 2564

สัปดาห์นี้อาจารย์ได้งดการเรียนการสอนและได้หมอบหมายให้นักศึกษาดำเนินงานในระบบ smp โดยทำเพิ่มเติมในบทที่4 - บทที่5 

    บทที่ 4  ผลการศึกษา

-ผลการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง

-ผลการประเมินบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง

    บทที่ 5  สรุป และข้อเสนอแนะ

-เกริ่นนำ

-ความสำคัญ

-วัตถุประสงค์

-ขั้นตอนการศึกษาโครงงาน

-สรุปผลการศึกษา

-ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน

-แนวทางการนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพครู

-ข้อเสนอแนะ

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 013

 ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 13

16 กันยายน 2564

ในสัปดารห์นี้มีการนำเสนอในแต่ละกลุ่ม ความก้าวหน้าของโครงงาน มีดังนี้

        

1. ความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์

1.1 ความหมายของการเรียนการสอนออนไลน์ 

1.2 ลักษณะสำคัญของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online learning)

1.3 ประโยชน์ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online learning)

2. ระบบอีเลิร์นนิ่ง 

  2.1ความหมายของระบบอีเลิร์นนิง

2.2รูปแบบการเรียนการสอนอีเลิร์นนิง

2.3องค์ประกอบของ e-Learning

2.4ระดับการนำ E-learning ไปใช้ 

2.5ข้อดีและข้อจำกัดของการเรียนการสอนแบบอีเลิร์นนิง

3. ขั้นตอนการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง 

4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง บบที่ 3 ขั้นตอนการทำงาน

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 012

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 12

9กันยายน2564

ในสัปดาร์นี้อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษา ดำเนินจัดทำโครงงานที่เหลือและนำเสนอในคาบต่อไป

ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 011

 ผลการเรียนรู้ ครั้งที่11

วันที่ 2 กันยายน 2564      

           -ได้นัดประชุมกลุ่มในการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง  ผ่าน zoom

    ซึ่งในแต่ละหัวข้อมีการแบ่งหน้าที่ ให้รับผิดชอบตามหน้าที่ของตนเอง  มีดังนี้

 บทที่ 2 

- ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้อง 

และบทที่ 3

- วิธีดำเนินการศึกษา